Rede de Educação e Formação
Notícias
14 / nov / 2023
Autonomia e Responsabilidade no Processo de Aprendizagem
A universalização da participação ativa dos alunos e a corresponsabilização na tomada de decisões têm como primeira necessidade a promoção da autonomia e responsabilidade. Assim surgiu o Plano de desenvolvimento da Autonomia e Responsabilidade do Aluno (PARA) no ano letivo transato. O PARA é uma estratégia de ação em modelo de projeto para universalizar o ensino da autonomia e responsabilidade dos alunos.
Ler mais
14 / nov / 2023
Sociedade e Humanidade
Quanto mais educação, conhecimento, capacidade crítica e argumentativa os atores sociais tiverem melhor será o enredo. Os cidadãos devem saber que o que ocorre no palco social é algo que os implica, que lhes diz respeito, que lhes cabe a eles fazer.
Ler mais
14 / nov / 2023
Projeto “+ Inclusão/ Fora de Portas”
No âmbito do projeto “+ Inclusão/ Fora de Portas”, parceria entre A Oficina e a companhia Dançando com a Diferença – companhia inclusiva que integra diferentes públicos nas suas conhecidas performances de e para todos – foram realizadas duas sessões do “Endless”, no Grande Auditório Francisca Abreu (Centro Cultural Vila Flor).
14 / nov / 2023
Participação do AEDMII na Oficina “Entre as Imagens”
A participação dos alunos, professores e pais na iniciativa ENTRE AS IMAGENS – oficina de Tânia Dinis _ enquadrada na sessão para escolas dos 2.º e 3.º ciclos., no âmbito do CLOSE-UP de 2022 pautou-se pela excelência, sendo de realçar a inclusão e a brilhante colaboração dos alunos avaliados ao abrigo do Decreto-lei n.º 54/2018, com medidas adicionais e seletivas.
Ler mais
14 / nov / 2023
O Desporto é para todos!
O Agrupamento de Escolas Dona Maria II tem vindo a desenvolver variadas ações no âmbito do Desporto Adaptado, destas destacam-se a participação nas atividades organizadas no âmbito do Desporto Escolar, bem como, desde o primeiro momento, no projeto “Mais e Melhores Anos”, promovido pelo Município de Vila Nova de Famalicão.
Ler mais
14 / nov / 2023
Contributo dos alunos do CEA na dinamização de dias festivos
Para além do tradicional bolo alusivo ao dia, os alunos que frequentam o Centro de Apoio à Aprendizagem, avaliados ao abrigo do decreto-lei n.º 54/2018, de 6 julho, com medidas adicionais e seletivas, desempenham um papel fundamental nesta e noutras atividades.
Ler mais
14 / nov / 2023
Desafios da Inclusão
Ora, se bem que o reconhecimento dessa missão seja claro para os membros da comunidade educativa e ainda que as escolas contem já com um enquadramento que preveja medidas facilitadoras de inclusão, são ainda insuficientes os recursos humanos, materiais e tecnológicos.
Não nos será difícil, face à nossa larga experiência migratória, colocar-nos no lugar dos alunos que chegam a uma escola onde tudo é novo: espaço, professores, colegas, organização curricular e, para muitos, claro, a própria língua.
14 / nov / 2013
AEPBS promoveu a leitura para celebrar o MIBE
Com o pressuposto ”Uma Biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente” de Mafalda Milhões, a professora bibliotecária dinamizou diferentes atividades lúdico-pedagógicas com o objetivo de promover a leitura e os livros.
Ler mais
14 / nov / 2023
Outubro - Mês Internacional da Biblioteca Escolar no AEPBS
Estas comemorações envolveram atividades de leitura, sessões de formação para utilizadores, eventos e iniciativas para incentivar os alunos a utilizar as bibliotecas como recursos de aprendizagem
Ler mais
14 / nov / 2023
Educar pela Positiva: sem autoritarismo nem permissividade. Missão (im)possível?
O cansaço acumulado, as múltiplas responsabilidades, a desmotivação no trabalho e outros fatores, fazem com que nem sempre passemos o melhor exemplo
14 / nov / 2023
“Ensino de excelência” na nova Escola Básica de Avidos
"Uma escola funcional, preparada para um ensino de excelência, um investimento no futuro destes alunos, que aqui têm todas as condições para desenhar projetos de vida de sucesso."
Mário Passos, Presidente da Câmara Municipal
14 / nov / 2023
Conversas sobre…Autismo no AEPBS
Sabe-se que a Intervenção Precoce é fundamental no prognóstico e futuro funcional da criança. A intervenção, continuada e nos diferentes contextos da criança, é fundamental, especialmente quando temos em conta que a investigação nos diz que as crianças com PEA são bastante permeáveis à intervenção, revelando indicadores de melhorias significativas.
Ler mais